ابنوا المدارس واستقصوا بها الأملا | |
|
| حتى نُطاول في بنيانها زُحلا |
|
جودوا عليها بما دَرَّت مكاسِبُكم | |
|
| وقابلوا باحتقار كل من بَخِلا |
|
إن كان للجهل في أحوالنا عِلَل | |
|
| فالعلم كالطبّ يَشْفي تلكم العِللا |
|
سيروا إلى العلم فيها سَير معتَزِم | |
|
| ثم أركبوا الليل في تحصيله جَمَلا |
|
لا تجعلوا العلم فيها كل غايتكم | |
|
| بل علّموا النَشء علماً ُينتج العملا |
|
هذي مدارسكم شَروَى مزارعكم | |
|
| فأنبتوا في ثراها ما علا وغلا |
|
لا تتركوا الشَوك ينمو في مَنابتها | |
|
| أعني بذلكم الأهواء والنّحلا |
|
وأسّسوها على الأعمال قائمة | |
|
| مُمهِّدين إلى المَحْيا بها سُبُلا |
|
يلقى بها النشءُ للأعمال مختبراً | |
|
| وللطباع من الأدران مُغتسَلا |
|
وأمطروا روضها علما ومقدُرة | |
|
| حتى تُفتحّ من أزهارها الأملا |
|
فتُنبِت العالم الفنّان مخترعا | |
|
| وتنبت الفارس المِغوار والبطلا |
|
وتنبت الحارث الفلاّح مزدرعاً | |
|
| وتنبت المِدْرَه المِنطيق مرتجلا |
|
واسقوا المُتلمَذ فيها خمر مَكرُمة | |
|
| عن خمرة الكرم تُمسي عنده بدلا |
|
حتى إذا ما غدا خِرّيجها طَرِبا | |
|
| من عزّة النفس خيل الشارب الثَمِلا |
|
ربّوا البنين مع التعليم تربية | |
|
| يُمسي بها ناقص الأخلاق مُكتَمِلا |
|
|
|
| ثقافة تجعل المُعوَجّ معتدلا |
|
وجنّبوهمِ على فعل معاقَبةً | |
|
| أن العقاب إذا كرّرته قتلا |
|
أن العقاب يزيد النفس شِرَّتها | |
|
| وليس يُنْكِر هذا غير مَن جهِلا |
|
بل أنشِئوا ناشىء الأحداث وهو على | |
|
| حبّ الفضيلة في مَحْياه قد جُبِلا |
|
بحيث يُمسي إذا شانته شائنة | |
|
| من فعله أحمرّ منها وجهه خجلا |
|
من يتركِ الشر خوفاً من معاقبة | |
|
| فليس يحسب ذا فضل وأن فضَلا |
|
فجّيِشوِا جيش علم من شبيبتنا | |
|
| عرمرماً تضرِب الدنيا به المثلا |
|
أن قام للحَرْث ردّ الأرض مُمرعة | |
|
| أو قام للحرب دكّ السهل والجبَلا |
|
وأن غزا مستظِلاً ظلّ رايته | |
|
| هزّ البلاد وأحيا الأعصُر الأُولا |
|
أنّا لمن أمة في عهد نهضتها | |
|
| بالعلم والسيف قبلاً أنشأت دولا |
|
هذا هو العلم لا ما تَدْأبون له | |
|
| مما تكون به عقباكم الفشلا |
|
ماذا تقولون في نقدي مناهجكم | |
|
| وقد كفَيْتكم التفضيل والجُمَلا |
|
وأيّ نفع لمن يأتي مدارسكم | |
|
| أن كان يخرج منها مثلما دخلا |
|
فأجمِعوا الرأيَ فيما تعلمون به | |
|
| ثم أعلموا بنشاط يُنكِر المللا |
|
ثم أنهجوا في بلاد العُرْب أجمعها | |
|
| نهجاً على وحدة التعليم مُشتملا |
|
حتى إذا ما انْتَدْبنا العرب قاطبة | |
|
| كنّا كأنّا انتدبنا واحداً رجلا |
|
إبلاغ عن خطأ
روابط مفيدة
الشعراء:
الأعضاء:
زوار اليوم:
الزوار:
أقسام البوابة
تواصل
